学习网络研讨会的通用设计
通用学习设计(UDL)是一种思考教与学的方式 这有助于给所有学生一个平等的成功机会. 这种方法提供了 学生获取材料、参与其中并展示自己的方式的灵活性 知道. 这个网络研讨会系列为UNC的教师提供了UDL的介绍.
学习通用设计导论:我们如何在课堂上采用UDL
- Dr. 瑞恩·达林，凯利·兰利·库克，还有. 艾琳莫泽
- 1月26日上午9:30-10:45
与三位UNC教师一起讨论通用学习设计(UDL) 改善他们的教学，为所有学生创造一个更有吸引力的课堂. 小组成员 将讨论他们在接受UDL之前和之后的教学经验. 参与者 会参加更小的分组讨论会议，根据他们的经验进行更深入的演讲吗 将UDL纳入教学实践的个人经验和准备.
为我建造一个教室:北卡大学残疾学生的学习经历
- 博天堂官方的学生
- 2月16日上午9:30-10:45
博天堂官方的学生进入我们的教室时，既有有形残疾，也有无形残疾; 教师了解我们如何创造课堂环境是很重要的 对我们的残疾学生有消极和积极的影响. 加入这个小组 由博天堂官方残疾资源中心的学生带领，了解他们的经历 在教室里. 这是一个讨论教学和学习的好机会 学生!
用Easy2Support策略克服学习通用设计的障碍 成功的
- Dr. 瑞恩·达林，凯利·兰利-库克. 艾琳·莫泽和贝基·史密斯
- 3月9日上午9:30-10:45
在本次网络研讨会中，参与者将学习通用设计背后的理论 学习(UDL)并认识UDL的七个步骤. 在反思了个人 对于使用UDL构建课程以及UDL的专业障碍，参与者的关注 将学习他们可以实施的快速策略来开始工作吗 以UDL原理为基础的课程.
